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科学用脑、智在课堂
发布者:陈楠楠│浏览次数:239        日期:2018-11-19 08:30

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国旗下讲话

科学用脑、智在课堂

各位老师,各位同学早上好

 ??要想学习好,课堂要动脑,高效听课是关键。课堂上若能解决当天新课学习的问题,那么,课下除了完成作业外,其余的时间全能成为个人的自主学习时间。那些课堂学习效率不高的同学,把许多课堂应该解决的问题留到了课外,不但加重了课外学习的负担,而且永远也不会掌握学习的主动权。各位同学都明白,高中的学习分为课前,课中和课后。课堂是我们各科知识的学习的最关键环节。有效的课堂学习是提高成绩的最重要也是最快的方法。那么如何让自己的每堂课都很收获?我从以下几个关键点给同学一点建议:

1课堂听课要积极主动,敢想敢问。一节课中,要积极主动地学习老师讲授的知识。跟住老师的思路,大胆回答老师提出的问题,不要怕暴露错误。暴露问题是好事,在老师的指导下及时解决问题就是收获。对于数理化生这样的理科科目要循序渐进、往往一个环节存在疑问,不及时解决,就会影响后面问题的学习。所以学习上,同学们必须敢于动脑思考,敢于提问,才能做到扎扎实实,步步为营。

2、课堂听课要独立思考,重在理解。在听课时,一定要把注意力集中到理解上,而不是在单纯的记忆上。我们面对的考试题,要求我们记得很多的知识点,但是事实上如果我们只是死记硬背了所有的知识点,也不会去的好的成绩,我们还要理解,在理解的基础上应用这些知识。那么课堂上我们要培养独立思考和解决问题的能力。没有经过自己认真思考和分析的问题,依赖老师来给予解决,只会弱化我们的独立思维能力。时间久了就会养成有问题等老师的条件反射。到考试时一遇到疑难问题首先就缺乏了自信心。听课的过程中,除了跟住老师的思路,对于老师同学提出的疑问,也要积极的思考,看看自己是否也有相同的困惑,或者能否回答这个问题。同样,在其他同学回答老师提出的问题时,自己要集中精力分析和判断,看看同学的回答哪些是最到位最精彩的,哪些是叙述的不够科学不够严谨的,取长补短,不断提高自己思考问题的能力。总之,不要错过任何一次动脑的机会,让自己的课堂听课效益最大化。

3、课堂听课要带着问题听课

带着问题听课这种方法适用于新授课、综合课。上课前要认真预习 阅读教材,把不懂的问题记下来。这样,上课时老师讲些什么,哪些自己已知道,哪些需要弄个明白,就能做到心中有数。上课时听讲就有了针对性。到自己不明白 的问题,就听得格外仔细、认真。如果老师对这处难点讲得不细、不透彻,还可以在课堂上及时提问。

4、要听懂重要细节

听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考、分析、判断和处理的。越是细小的重要细节,就越能学习到更多知识

5、要以理解为主

听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音。原则是先听清楚再思考,思考动了在做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

6、要有比较地听讲

听讲中,要把自己在预习自学中的理解和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,一是能加深对课文的理解,二是能加强自己的思考,认识与提高,三是能发现自己在预习自学中所出现错误的原因。

7、自觉参与讨论

课堂讨论能促使学生积极思考,加深学生对所学知识的理解。即使自己意见不对,也能及时发现自己的弱点,及时克服。讨论时因听取了各种意见,自己容易受到启发而产生新的创意。讨论还能锻炼一个人的口头表达能力,提高人的辩论能力

8、分清主次,巧做笔记。首先要听好课。总的原则是以听为主,积极独立思考,有选择性针对性和目的性的进行记录。笔记应该记录重点,难点和自己的疑点。自己很快掌握和吸收的知识可以不记或者记几个关键词。而对于理解上的难点和疑惑之处要重点记录。这样的笔记才能有助于我们的课后学习和复习。

??9、注意课堂小结

???回顾一课堂从头至尾的过程。这节课主要内容是什么,老师开头是怎引入的,中间是怎样引导分析的,最后是如何总结归纳的,都应弄清来龙去脉。思路。在理清老师思路的基础上,思索老师用了哪些思维方式,思维过程怎样。老师对一节课所教内容的概括总结,留心它,有助于把握这堂课的整体,做到胸有全课。概括出本节课所学知识要点。同时要将它纳入自己的头脑里已有的知识结构,以使自己的知识结构融会贯通。

?

听课,是学生学习知识的重要环节和途径。学生要想学得好,得轻松,就要努力听好每一节课做课堂学习的主人,就是要主动、积极地参与课堂内的各种思维活动;这是因为参与讨论时的思维活动比平常状态下要活跃的多,它调动的人体感知事物的多种分析器及其效应器的协调工作,在头脑中形成的强烈的刺激。因此,我们要学会做课堂学习的主人。 我们每天都在上课听课。在忙碌的学习中,同学们也需要想一想,我这样听课有效吗,我怎样才能更好的听课。希望今天的讲话对同学们有所帮助。谢谢。我的讲话完了。 

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